| 1. | Vytvořte dvojice slov s opačným významem:
| ||||||||||||||||
| 2. | Sestavte významové řady se stálé širším významem: dopravní prostředek - autobus - vozidlo umělec - Josef Lada - malíř |
||||||||||||||||
| 3. | Věta: Maminka by chtěla koupit své starší dceři k narozeninám napínavé knížky, nějaké ovoce a jedny hodiny. a) vypište neohebné slovní druhy: b) vypište číslovky: c) vypište zájmena: |
||||||||||||||||
| 4. | Utvořte rozkazovací způsob pro 2. osobu jednotného čísla: přijít ........ sbírat ........ |
||||||||||||||||
| 5. | Doplň správné koncovky: Hejna hladových ptáků kroužil- nad pšeničnými pol- . Přes-pací hodiny stál- na skříni. Tatínek si koupil nový m-slivecký klobouk. Dobře nap-nejte uši. Upl-nulý rok byl velmi úspěšný. |
||||||||||||||||
| 6. | Najdi a podtrhej podměty v následujících větách: Nemocný se rychle uzdravil. Náš soused si koupil psa. Čtyřka je mé štastné číslo. Žbluňk se ozvalo od rybníka. |
||||||||||||||||
| 7. | Věta: Na plavecké soutěži dosáhli včera naši závodníci pozoruhodných výsledků. a) vypište skladební dvojici: b) u podstatných jmen urči pád a vzor: c) u sloves urči osobu, čas a způsob: d) vypiš přídavná jména: |
||||||||||||||||
| 8. | Urči kořen slova: podpatek ........ nezalesnit........ |